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农村中学辍学现象不容忽视
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♂照妖镜♀
近几年，农村中学学生辍学现象非常严重，越来越受到人们关注。据调查，农村初中的辍学率30％都不止，偏远一点的农村中学会达到50％的辍学率；近郊农村中学的辍学率有20％～30％；平均算来也有40％，这些震撼性的辍学率上级有关部门也许并不能完全掌握，因为有农村教师表态百分之几的控辍率，不得不迫使学校做假上报。
思想观念缺乏正确性，自卑导致辍学。农村中学生辍学的原因，一部分并不是因为贫困而造成的。初中二年级是辍学现象最严重的时期，一方面是因为学生学习跟不上，自己产生厌学情绪；另一方面是家长对学生的成绩有了认识，认为孩子升学没了希望，不如回家就业。在农村根深蒂固的观念就是：农村孩子不是读书的料没出路，不如早点自食其力。这种观念影响着学生和家长，所以务农、打工，成为辍学生离校后的去向。
义务教育缺乏普及面，贫困导致辍学。我国“普九”总体水平不高，基础还不牢固，薄弱环节还很多。在农村独生子女数量不多见，农民收入增长缓慢，一个普通农民家庭供养几个孩子读书，也是非常艰难的。与此同时，不少农村学校的收费仍然明目繁多，自行提高收费标准，或者代收费用。因贫困而读不起书的农村孩子，为数并不少。
农村教育缺乏吸引力，厌学导致辍学。农村的教育普遍存在一定的问题，其直接原因是农村学校缺乏吸引力。教师素质低、办学条件差、课程缺乏适切性、学校生活单一、学校布局不合理、初中毕业后出口小等，而根本原因在于政策执行的非连续性与教育周期长的矛盾、教育体制与机制不合理、教育投入不足。另外，农村教师收入低，加上工资拖欠等问题，使教育人才大量流失，教育质量滑坡，导致农村师资力量薄弱。教师收入过低导致教师地位下降，辍学率急剧上升。
对待农村学生流失的问题一定要高度重视。要标本兼治，加强政府对农村教育费用的投入，将农村免费义务教育贯彻到底；齐抓共管，明确中央、省市和县区在义务教育阶段的职责；落到实处，结合实际使农村中小学生能够升学有望、就业有门、致富有术。
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